Детям с ограниченными возможностями здоровья

Инвалид (ребенок-инвалид – лицо до 18 лет) лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты (ФЗ-181).

Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные ПМПК и препятствующие получению образования без создания специальных условий (ФЗ-273).

Адаптированная образовательная программа – образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

Специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ (согласно 79 статье ФЗ-273):

специальные образовательные программы и методы обучения и воспитания;
специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы;
специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования;
услуги ассистента (помощника), оказывающему обучающимся необходимую помощь;
групповые и индивидуальные коррекционные занятия;
доступ в здание школы;
другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ.

Документы, подтверждающие необходимость создания специальных условий:

индивидуальная программа реабилитации или абилитации инфвалида (ИПРА) и ИПРА ребенка-инвалида разрабатываются и выдаются федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы;
заключение психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).

Адаптивные программы дополнительного образования, секции и кружки

Свяжитесь с нами через форму обратной связи

Меры поддержки

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

В школу принимаются все подлежащие обучению граждане, проживающие на данной территории и имеющие право на получение образования соответствующего уровня при наличии свободных мест. При зачислении родители (законные представители) указывают потребность в создании специальных условий при предоставлении в школу заключения ПМПК и/или индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида (ИПРА).

В образовательном учреждении имеются кабинеты: учителя-дефектолога, учителя-логопеда, кабинет педагога-психолога. Кабинеты оборудованы всем необходимым оборудованием для осуществления деятельности. Индивидуальные и групповые занятия проводятся по утвержденным администрацией школы расписанию.

Категории обучающихся, нуждающихся в особых условиях сдачи ГИА:

обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья;
обучающиеся – дети-инвалиды и инвалиды;
обучающиеся на дому;
обучающиеся в медицинской организации;
обучающиеся в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении.

Обучающиеся с ОВЗ (при предъявлении копии рекомендаций ПМПК), обучающиеся – дети-инвалиды и инвалиды (при предъявлении оригинала или заверенной копии справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы при сдаче ГИА-9 имеют право:

на сдачу экзамена только по одному обязательному учебному предмету по выбору обучающегося (по русскому языку или математике);
на сдачу экзамена в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ);
на увеличение продолжительности экзамена на 1,5 часа;
на организацию питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий во время проведения экзамена (порядок организации питания (место и форма) и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий для обучающихся с ОВЗ, обучающихся - детей-инвалидов и инвалидов определяется органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, самостоятельно);
на беспрепятственный доступ в аудитории, туалетные и иные помещения, а также пребывание обучающихся в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория располагается на первом этаже; наличие специальных кресел и других приспособлений).

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В образовательной организации нет в наличии специальных оборудованных учебных кабинетов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Имеющиеся учебные кабинеты подходят для занятий с детьми, ограничения здоровья которых позволяют заниматься в стандартно оборудованном учебном кабинете.

Подробнее об оборудовании школы для детей с ограниченными возможностями